{"id":8529,"date":"2021-07-19T08:45:26","date_gmt":"2021-07-19T08:45:26","guid":{"rendered":"http:\/\/sketch1.ngeq8775.odns.fr\/focus-groups\/"},"modified":"2026-03-09T15:19:28","modified_gmt":"2026-03-09T15:19:28","slug":"groupe-de-discussion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cercles.org\/fr\/groupe-de-discussion\/","title":{"rendered":"Groupes de discussion"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h4><em>Un Focus Group ou groupe de discussion ou de r\u00e9flexion est un rassemblement de personnes inform\u00e9es ou d&rsquo;experts qui souhaitent partager leur point de vue et leur exp\u00e9rience sur un sujet ou un probl\u00e8me dans un domaine sp\u00e9cifique.\u00a0<\/em><\/h4>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Les Focus Groups sont principalement des groupes d&rsquo;int\u00e9r\u00eat auto-organis\u00e9s se concentrant sur la recherche, l&rsquo;\u00e9change et le d\u00e9veloppement sur des sujets d&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour la communaut\u00e9 CercleS.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">CercleS encourage une participation plus active de ses institutions membres et de leur personnel par le biais des Focus Groups. Ces groupes aident les membres \u00e0 :<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">apprendre les uns des autres dans le but de d\u00e9velopper davantage les id\u00e9es,<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de notre travail quotidien,<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"1\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">stimuler l&rsquo;innovation et impliquer davantage de membres de CercleS dans la gestion quotidienne de notre r\u00e9seau.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"auto\">CercleS offre un soutien organisationnel et financier pour les r\u00e9unions des Focus Group.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\"> Nous invitons les coordinateur\u00b7rice\u00b7s des FG \u00e0 consulter la lettre du Bureau (dat\u00e9e du 13 f\u00e9vrier 2026) concernant les conditions et la proc\u00e9dure de demande de soutien financier sur <a href=\"https:\/\/cercles.org\/focus-group\/\">cette page<\/a> dans l\u2019espace membres.<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Les membres de CercleS sont invit\u00e9s \u00e0 exprimer leur int\u00e9r\u00eat et leur engagement \u00e0 travailler dans l&rsquo;une des activit\u00e9s list\u00e9es ci-dessous.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Cette liste n&rsquo;est pas exhaustive et il existe de nombreuses autres activit\u00e9s sur lesquelles CercleS pourrait se concentrer. Les id\u00e9es et suggestions sont les bienvenues. Si vous souhaitez rejoindre un groupe de r\u00e9flexion de CercleS ou en sugg\u00e9rer un nouveau, veuillez contacter le Secr\u00e9tariat g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 l&rsquo;adresse\u00a0<\/span><a href=\"&#109;a&#x69;l&#x74;o&#x3a;g&#x65;n&#x65;r&#x61;&#108;&#x73;&#101;&#x63;&#114;&#x65;&#116;&#x61;&#114;&#x69;&#97;&#x74;&#64;c&#x65;r&#x63;l&#x65;s&#x2e;o&#x72;g\"><span data-contrast=\"none\">&#103;&#x65;&#110;&#x65;&#114;&#x61;&#108;&#x73;&#101;&#x63;&#114;&#x65;&#116;&#x61;&#114;&#x69;&#97;&#x74;&#64;&#x63;&#101;&#x72;&#99;&#x6c;&#101;&#x73;&#46;&#x6f;&#114;&#x67;<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">\u00a0ou le coordinateur du FG concern\u00e9.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>Groupe de discussion ADAPT \u2013 Accessibilit\u00e9, Diversit\u00e9 et Transformation p\u00e9dagogique<\/strong><\/p>\n<p>Le nombre d\u2019apprenants ayant des besoins sp\u00e9cifiques dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur ne cesse d\u2019augmenter. \u00c9tant donn\u00e9 la nature particuli\u00e8re de l\u2019apprentissage des langues et de l\u2019\u00e9valuation linguistique, de nombreux enseignants et concepteurs de tests sont confront\u00e9s au d\u00e9fi de savoir comment inclure au mieux ces apprenants. Par cons\u00e9quent, les principaux objectifs de ce groupe de discussion sont :<\/p>\n<ul>\n<li>Promouvoir un enseignement des langues inclusif et accessible pour tous les \u00e9tudiants universitaires, y compris ceux en situation de handicap, pr\u00e9sentant des troubles d\u2019apprentissage ou des profils d\u2019apprentissage atypiques.<\/li>\n<li>Sensibiliser les enseignants de langues et les acteurs institutionnels aux d\u00e9fis et aux opportunit\u00e9s li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement des \u00e9tudiants ayant des besoins sp\u00e9cifiques dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Cela comprend la promotion de bonnes pratiques dans l\u2019application des principes du CECR aupr\u00e8s d\u2019apprenants diversifi\u00e9s.<\/li>\n<li>D\u00e9velopper, partager et diffuser des bonnes pratiques, des mod\u00e8les p\u00e9dagogiques et des cadres standardis\u00e9s d\u2019accompagnement \u00e0 l\u2019\u00e9valuation favorisant l\u2019accessibilit\u00e9 et la participation \u00e9galitaire.<\/li>\n<li>Encourager la collaboration entre les institutions membres de CercleS et d\u2019autres r\u00e9seaux internationaux travaillant dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation inclusive et de la p\u00e9dagogie des langues.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>Parmi les activit\u00e9s du groupe de discussion ADAPT :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Recherche et cartographie<\/strong>\n<ul>\n<li>Cartographier les pratiques institutionnelles, les am\u00e9nagements et les services de soutien disponibles pour les \u00e9tudiants ayant des besoins sp\u00e9cifiques.<\/li>\n<li>Identifier et analyser les diff\u00e9rents types de besoins sp\u00e9cifiques parmi les apprenants en langues dans les contextes universitaires europ\u00e9ens.<\/li>\n<li>Recueillir les retours et exp\u00e9riences des enseignants sur les approches p\u00e9dagogiques inclusives.<\/li>\n<li>Mener des recherches sur les crit\u00e8res utilis\u00e9s pour accorder des am\u00e9nagements lors des tests linguistiques et sur leur impact sur la validit\u00e9 du construit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>D\u00e9veloppement p\u00e9dagogique<\/strong>\n<ul>\n<li>D\u00e9velopper des strat\u00e9gies d\u2019enseignement, des supports et des outils d\u2019\u00e9valuation adaptables pour des classes de langues inclusives.<\/li>\n<li>Analyser les lignes directrices institutionnelles existantes et \u00e9laborer un cadre de r\u00e9f\u00e9rence pour ces lignes directrices.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Renforcement des capacit\u00e9s et formation<\/strong>\n<ul>\n<li>Concevoir et proposer des ateliers de formation continue et des webinaires destin\u00e9s aux enseignants de langues et au personnel d\u2019\u00e9valuation.<\/li>\n<li>Encourager la collaboration entre enseignants de langues, services d\u2019accompagnement du handicap et d\u00e9partements acad\u00e9miques.<\/li>\n<li>Analyser et proposer des formations sur l\u2019application des descripteurs du Volume compl\u00e9mentaire du CECR (par ex. m\u00e9diation, langue des signes) dans la conception de programmes et l\u2019\u00e9valuation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9change de connaissances et diffusion<\/strong>\n<ul>\n<li>Contribuer aux conf\u00e9rences, newsletters et discussions politiques de CercleS afin d\u2019assurer la visibilit\u00e9 des enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation inclusive.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Autonomisation et voix des \u00e9tudiants<\/strong>\n<ul>\n<li>Recueillir les retours et exp\u00e9riences des \u00e9tudiants pour soutenir les approches p\u00e9dagogiques inclusives.<\/li>\n<li>Encourager la participation \u00e9tudiante \u00e0 la co-conception et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des cours de langues.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Coordinatrices :<\/em> L\u00eddia Jord\u00e0 S\u00e1nchez (<a href=\"&#109;&#x61;&#x69;&#108;&#x74;&#x6f;:&#x6c;&#x69;d&#105;&#x61;&#46;&#106;&#x6f;r&#100;&#x61;&#64;&#117;&#x61;&#46;&#101;&#x73;\">&#x6c;i&#x64;&#105;&#x61;&#46;j&#x6f;&#114;&#x64;&#97;&#64;&#x75;&#97;&#x2e;&#101;s<\/a>), Marina Maci\u00e0 P\u00e9rez (<a href=\"&#x6d;&#x61;&#x69;&#x6c;&#x74;&#x6f;&#x3a;&#x6d;&#x61;&#x72;&#x69;&#x6e;&#x61;&#x2e;&#x6d;&#x61;&#x63;&#x69;&#x61;&#x40;&#x75;&#x61;&#x2e;&#x65;&#x73;\">&#x6d;&#x61;&#x72;&#x69;&#x6e;&#x61;&#x2e;&#109;&#97;&#99;&#105;&#97;&#64;ua&#46;&#x65;&#x73;<\/a>), Katarzyna Matuszak (<a href=\"&#x6d;a&#x69;&#108;t&#x6f;&#58;&#x6b;&#97;t&#x61;&#114;&#x7a;&#121;n&#x61;&#46;&#x6d;&#x61;t&#x75;&#115;z&#x61;&#107;&#x40;&#112;u&#x74;&#46;&#x70;&#111;z&#x6e;&#97;&#x6e;&#x2e;p&#x6c;\">ka&#116;&#97;&#114;&#122;&#x79;&#x6e;&#x61;&#x2e;&#x6d;at&#117;&#115;&#122;&#97;&#x6b;&#x40;&#x70;&#x75;&#x74;&#46;p&#111;&#122;&#110;&#97;&#x6e;&#x2e;&#x70;&#x6c;<\/a>) et Jackie Robbins (<a href=\"&#109;&#x61;&#105;&#x6c;&#116;&#x6f;&#58;&#x6a;&#114;&#x6f;&#98;&#x62;&#105;&#x6e;&#115;&#x40;&#117;&#x6f;&#99;&#x2e;&#101;&#x64;&#117;\">&#x6a;&#x72;&#x6f;&#x62;&#x62;&#x69;&#x6e;&#115;&#64;&#117;&#111;&#99;&#46;edu<\/a>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Membres associ\u00e9s\u00a0<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Jusqu&rsquo;\u00e0 pr\u00e9sent, les membres associ\u00e9s n&rsquo;ont pas jou\u00e9 un r\u00f4le central dans CercleS et n&rsquo;ont pas toujours le sentiment de faire partie de notre conf\u00e9d\u00e9ration au m\u00eame titre que les membres \u00e0 part enti\u00e8re. Dans certains cas, ils ne sont pas en mesure de cr\u00e9er une association nationale. Avec ce focus group, nous souhaitons inviter les membres associ\u00e9s \u00e0 devenir plus actifs dans CercleS en discutant de leurs probl\u00e8mes sp\u00e9cifiques, de leurs besoins et de leur potentiel, en partageant avec nous leur exp\u00e9rience et leurs comp\u00e9tences.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><em>Coordinatrices\u00a0:<\/em><span data-contrast=\"auto\"> Eleni Kakrida (<a href=\"&#x6d;&#97;i&#x6c;&#116;o&#x3a;&#101;k&#x61;&#x6b;&#114;&#x69;&#x64;&#97;&#64;&#x61;&#117;a&#x2e;&#103;r\">&#x65;&#x6b;&#x61;&#x6b;&#114;&#105;&#100;a&#64;&#x61;&#x75;&#x61;&#x2e;&#x67;&#114;<\/a>) et Elis Kakoulli Constantinou (<a href=\"&#x6d;&#x61;&#x69;&#x6c;&#x74;&#x6f;&#x3a;&#x65;&#x6c;&#x69;&#x73;&#x2e;&#x63;&#x6f;&#x6e;&#x73;&#x74;&#x61;&#x6e;&#x74;&#x69;&#x6e;&#x6f;&#x75;&#x40;&#x63;&#x75;&#x74;&#x2e;&#x61;&#x63;&#x2e;&#x63;&#x79;\">&#x65;&#x6c;&#105;&#115;&#46;c&#x6f;&#x6e;&#x73;&#116;an&#x74;&#x69;&#x6e;&#111;&#117;&#64;&#x63;&#x75;&#x74;&#46;&#97;c&#x2e;&#x63;&#x79;<\/a>)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Autonomie <\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Depuis la cr\u00e9ation de CercleS en 1991, les centres de langues ont offert \u00e0 leurs apprenants diff\u00e9rents moyens d&rsquo;am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences linguistiques. Ce sont souvent des lieux innovants o\u00f9 de nouvelles approches p\u00e9dagogiques et de nouveaux dispositifs d&rsquo;apprentissage des langues sont propos\u00e9s.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Parmi les diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage offertes aux \u00e9tudiants dans les centres de langues, certaines visent \u00e0 faciliter le d\u00e9veloppement de l&rsquo;autonomie de l&rsquo;apprenant. Certains centres de langues proposent en effet des outils tels que des centres d&rsquo;auto-accueil et des dispositifs de conseil en langues qui permettent aux apprenants de prendre davantage le contr\u00f4le de leur apprentissage pour favoriser l&rsquo;autonomisation.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L&rsquo;objectif de ce groupe de discussion est d&rsquo;\u00e9tudier les relations entre l&rsquo;autonomie des apprenants et les centres de langues. Il tentera \u00e9galement de clarifier le concept d&rsquo;autonomie, qui, bien que largement utilis\u00e9 dans les publications sur l&rsquo;apprentissage des langues ces 30 derni\u00e8res ann\u00e9es, est complexe et ouvert \u00e0 diverses interpr\u00e9tations.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><em>Coordinatrices\u00a0:<\/em><span data-contrast=\"auto\"><em>\u00a0<\/em>Giovanna Tassinari (<\/span><a href=\"&#109;&#x61;i&#108;&#x74;o&#58;&#x67;i&#111;&#x76;a&#110;&#x6e;a&#46;&#x74;a&#115;&#x73;i&#110;&#x61;r&#105;&#x40;f&#117;&#x2d;b&#101;&#x72;l&#x69;&#x6e;&#46;&#x64;&#x65;\"><span data-contrast=\"none\">&#x67;&#x69;&#x6f;&#x76;&#x61;&#x6e;&#x6e;&#x61;&#x2e;&#x74;&#x61;&#x73;&#x73;&#x69;&#x6e;&#x61;&#x72;&#x69;&#x40;&#x66;&#x75;&#x2d;&#x62;&#x65;&#x72;&#x6c;&#x69;&#x6e;&#x2e;&#x64;&#x65;<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">) et<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0Justine Paris (<\/span><a href=\"&#x6d;a&#x69;&#108;&#x74;&#111;&#x3a;&#x6a;u&#x73;&#116;&#x69;&#110;&#x65;&#46;p&#x61;&#114;&#x69;&#115;&#x40;&#117;n&#x69;&#118;&#x2d;&#112;&#x61;&#114;i&#x73;-&#x64;&#105;&#x64;&#101;r&#x6f;t&#x2e;&#102;&#x72;\"><span data-contrast=\"none\">j&#117;&#115;&#x74;&#x69;ne&#46;&#112;&#x61;&#x72;is&#64;&#117;&#x6e;&#x69;v-&#112;&#x61;&#x72;&#x69;s&#45;&#100;&#x69;&#x64;&#x65;r&#111;&#116;&#x2e;&#x66;&#x72;<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233118&quot;:true,&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG EMI dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Les approches EMI ont re\u00e7u beaucoup d&rsquo;attention ces derni\u00e8res ann\u00e9es, se concentrant \u00e0 la fois sur les enseignants avec leurs difficult\u00e9s et leurs d\u00e9fis, et sur les \u00e9tudiants avec leurs probl\u00e8mes et leurs avantages potentiels. Nous esp\u00e9rons donc que le groupe de discussion EMI int\u00e9ressera les membres du CercleS.<\/p>\n<p><strong>Buts :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>explorer l&rsquo;EMI (English as a medium of instruction) dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur ;<\/li>\n<li>\u00e9tudier le r\u00f4le des centres de langues dans la cr\u00e9ation et le soutien de programmes de d\u00e9veloppement professionnel et d&rsquo;initiatives \u00e9ducatives dans le domaine de l&rsquo;EMI ;<\/li>\n<li>concevoir, piloter et mettre en \u0153uvre des cours et des sessions de formation sur mesure pour les enseignants de l&rsquo;EMI ;<\/li>\n<li>\u00e9laborer des lignes directrices g\u00e9n\u00e9rales pour les enseignants et futurs enseignants de l&rsquo;EMI ;<\/li>\n<li>am\u00e9liorer la collaboration entre les enseignants de Langues et de contenu pour EMI.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Objectifs et activit\u00e9s :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>concevoir un questionnaire afin de recueillir des donn\u00e9es aupr\u00e8s des enseignants de contenu, des enseignants de langues et des \u00e9tudiants \u00e0 propos des exp\u00e9riences pass\u00e9es et des d\u00e9fis futurs du domaine ;<\/li>\n<li>cr\u00e9er des groupes d&rsquo;int\u00e9r\u00eat par domaine de contenu afin d&rsquo;\u00e9changer du mat\u00e9riel d&rsquo;enseignement, des approches p\u00e9dagogiques et des ressources utilis\u00e9es dans les cours d&rsquo;EMI ;<\/li>\n<li>soutenir la mise en r\u00e9seau des enseignants de Langues et des enseignants de contenu<\/li>\n<li>mettre en place des cours intensifs d&rsquo;EMI pour les enseignants de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur, par l&rsquo;interm\u00e9diaire des centres de langues ;<\/li>\n<li>mener et partager des projets de recherche sur l&rsquo;efficacit\u00e9 de l&rsquo;EMI dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Coordinatrices :\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Katarzyna Matuszak (<a href=\"&#x6d;&#x61;&#x69;&#x6c;&#x74;&#x6f;&#x3a;&#x6b;&#x61;&#x74;&#x61;&#x72;&#x7a;&#x79;&#110;&#97;&#46;&#109;&#97;&#116;&#117;&#115;&#122;&#97;&#107;&#64;put&#46;poz&#x6e;&#x61;&#x6e;&#x2e;&#x70;&#x6c;\">k&#97;&#116;&#x61;&#x72;&#x7a;y&#110;&#97;&#x2e;&#x6d;&#x61;tu&#115;&#x7a;&#x61;&#x6b;&#64;p&#117;&#116;&#x2e;&#x70;&#x6f;z&#110;&#97;&#x6e;&#x2e;&#x70;l<\/a>) et Edyta Olejarczuk (<a href=\"&#x6d;&#x61;&#x69;&#108;&#116;o:&#x65;&#x64;&#x79;&#116;&#97;&#46;o&#x6c;&#x65;&#x6a;&#97;&#114;cz&#x75;&#x6b;&#x40;&#112;&#117;t&#46;&#x70;&#x6f;&#x7a;&#110;&#97;n&#46;&#x70;&#x6c;\">&#101;&#x64;y&#x74;&#x61;&#46;&#x6f;l&#x65;&#x6a;&#97;&#x72;c&#x7a;&#x75;&#107;&#x40;p&#x75;&#x74;&#46;&#x70;o&#x7a;&#x6e;&#97;&#x6e;&#46;&#x70;&#x6c;<\/a>)<\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Internationalisation et Politique linguistique<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>En septembre 2022, lors de la conf\u00e9rence de CercleS \u00e0 Porto, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 que la question de la politique linguistique d\u00e9pendait d\u00e9sormais largement de la question plus large de l&rsquo;internationalisation.\u00a0 Plut\u00f4t que de cr\u00e9er un nouveau groupe de r\u00e9flexion, le groupe sur la politique linguistique a \u00e9t\u00e9 renomm\u00e9 et relanc\u00e9 avec un nouvel ensemble de priorit\u00e9s, y compris certaines trait\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment.<\/p>\n<p>Les questions que ce groupe de r\u00e9flexion abordera au cours des prochaines ann\u00e9es sont identifi\u00e9es dans le document disponible sur ce site.\u00a0 Il s&rsquo;agit notamment des objectifs de l&rsquo;internationalisation, des parties concern\u00e9es par ce processus et du r\u00f4le que les centres de langues peuvent jouer dans ce nouvel environnement.\u00a0 Chacune de ces questions sera analys\u00e9e sous diff\u00e9rents angles.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif principal du groupe de r\u00e9flexion est de cr\u00e9er des documents que les membres de CercleS pourront utiliser et diffuser.\u00a0 Pour l&rsquo;instant, deux documents sont pr\u00e9vus : une vue d&rsquo;ensemble de l&rsquo;internationalisation dans les universit\u00e9s europ\u00e9ennes et un mod\u00e8le de bonnes pratiques.<\/p>\n<p>Nous sommes un groupe nouveau et jeune, extr\u00eamement d\u00e9sireux d&rsquo;accueillir de nouveaux membres car notre th\u00e8me n\u00e9cessite une vision aussi large que possible.\u00a0 Notre prochaine r\u00e9union se fera par zoom, mais nous pr\u00e9voyons de nous r\u00e9unir \u00e0 l&rsquo;avenir, soit \u00e0 Marseille, o\u00f9 se trouve le coordinateur actuel, soit ailleurs dans notre r\u00e9seau.<\/p>\n<p>N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter si ces questions vous int\u00e9ressent ou si vous avez des suggestions \u00e0 faire sur la direction \u00e0 prendre.<\/p>\n<p><em>Coordinateurs<\/em>\u00a0<em>:<\/em> <span data-contrast=\"auto\"><span class=\"ui-provider hf bao bap baq bar bas bat bau bav baw bax bay baz bba bbb bbc bbd bbe bbf bbg bbh bbi bbj bbk bbl bbm bbn bbo bbp bbq bbr bbs bbt bbu bbv\" dir=\"ltr\">Adriana Pena Bueno (<a href=\"&#x6d;&#97;i&#x6c;&#x74;&#111;:&#x41;&#x64;&#114;i&#x61;&#110;a&#x2e;&#x50;&#101;n&#x61;&#x40;&#117;b&#x2e;&#101;&#100;&#x75;\">&#x41;&#x64;&#114;&#105;a&#x6e;&#x61;&#x2e;&#80;&#101;n&#x61;&#x40;&#x75;&#98;&#46;e&#x64;&#x75;<\/a>) et David Carrascosa Ca\u00f1ego (<a href=\"&#109;&#x61;i&#108;&#x74;o&#58;&#x64;a&#x76;&#x69;&#100;&#x2e;c&#97;&#x72;r&#97;&#x73;c&#x6f;&#x73;&#97;&#x40;&#x75;&#99;&#x6c;m&#46;&#x65;s\" rel=\"noreferrer\">d&#97;&#118;&#x69;&#x64;&#46;&#99;&#97;&#x72;&#x72;&#x61;s&#99;&#111;&#x73;&#x61;&#64;u&#99;&#x6c;&#x6d;&#x2e;e&#115;<\/a>)\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Test et \u00e9valuation des langues\u00a0<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Les enseignants en langues,\u00a0\u00a0et\u00a0les d\u00e9veloppeurs de tests de la communaut\u00e9 CercleS sont invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0\u00a0la\u00a0discussion sur la fa\u00e7on dont les tests de langues et l&rsquo;\u00e9valuation \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 devraient se pr\u00e9senter et pourraient \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s \u00e0 l&rsquo;avenir, sur la fa\u00e7on dont les tests pourraient \u00eatre rendus plus authentiques et engageants pour le testeur, sur la fa\u00e7on dont ils pourraient \u00eatre plus conformes \u00e0 l&rsquo;approche orient\u00e9e vers l&rsquo;action sous-jacente du CECR du Conseil de l&rsquo;Europe (2001) et de son volume d&rsquo;accompagnement (2020) et sur les nouvelles approches qui pourraient \u00eatre prometteuses.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Le FG Test et \u00e9valuation des langues a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en novembre 2009 \u00e0 Toulouse, et s&rsquo;est r\u00e9uni \u00e0 nouveau en 2010 (Messine), 2011 (Madrid), 2013 (Barcelone), 2015 (Brno), 2018 (Pozna\u0144), 2019 (Val\u00e8ncia), 2020 (\u00e0 G\u00f6ttingen ; et &#8211; r\u00e9union en ligne &#8211; \u00e0 Brno) et 2021 (G\u00f6ttingen\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2013<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0r\u00e9union en ligne).<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u00c0 la suite de ce groupe de discussion, une s\u00e9rie d&rsquo;ateliers sur l&rsquo;\u00e9valuation (et l&rsquo;enseignement) des langues a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e. Ces ateliers ont eu lieu au ZESS de l&rsquo;Universit\u00e9 de G\u00f6ttingen en 2009, 2011, 2014, 2015, 2017, 2019 et 2021. Le programme et les r\u00e9sultats de l&rsquo;atelier en ligne qui a eu lieu en octobre 2021 peuvent \u00eatre consult\u00e9s ici :\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/649909.html\"><span data-contrast=\"none\">https:\/\/www.uni-goettingen.de\/de\/649909.html<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Enfin, les diff\u00e9rents fournisseurs de syst\u00e8mes de certification en langues universitaires au sein de CercleS ont entam\u00e9 une coop\u00e9ration plus \u00e9troite en 2015 qui a abouti \u00e0 la cr\u00e9ation de NULTE &#8211; Network of University Language Testers in Europe &#8211; en 2018. De plus amples informations sur NULTE sont disponibles ici :<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\"><a href=\"http:\/\/cercles.org\/fr\/nulte\/\"> cercles.org\/fr\/nulte\/<\/a>.<\/span><\/p>\n<p><em>Coordinateurs : <\/em>Barbara Sawicka (<a href=\"&#x6d;&#97;i&#x6c;&#116;o&#x3a;&#98;a&#x72;&#x62;&#97;&#x72;&#x61;&#46;s&#x61;&#119;i&#x63;&#107;a&#x40;&#x70;&#117;&#x74;&#x2e;&#112;o&#x7a;&#110;a&#x6e;&#46;p&#x6c;\">barbara&#46;&#115;&#97;&#119;&#105;&#99;&#107;&#97;&#64;&#112;&#117;&#x74;&#x2e;&#x70;&#x6f;&#x7a;&#x6e;&#x61;&#x6e;&#x2e;&#x70;&#x6c;<\/a>) et Laurent Rouveyrol (<a href=\"m&#97;&#105;&#x6c;&#x74;&#x6f;:&#108;&#97;&#x75;&#x72;&#x65;nt&#46;&#x72;&#x6f;&#x75;ve&#121;&#114;&#x6f;&#x6c;&#x40;s&#111;&#114;&#x62;&#x6f;&#x6e;n&#101;&#45;&#x6e;&#x6f;&#x75;ve&#108;&#x6c;&#x65;&#x2e;fr\">&#x6c;a&#x75;&#114;&#x65;&#110;t&#x2e;&#114;&#x6f;&#117;v&#x65;&#121;&#x72;&#111;l&#x40;s&#x6f;&#114;&#x62;&#x6f;n&#x6e;&#101;&#x2d;&#110;o&#x75;&#118;&#x65;&#108;l&#x65;&#46;&#x66;&#114;<\/a>)<\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG LFS<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es, un certain nombre d&rsquo;initiatives individuelles ont conduit \u00e0 l&rsquo;organisation de plusieurs \u00e9v\u00e9nements li\u00e9s aux langues \u00e0 des fins sp\u00e9cifiques \u00e0 travers l&rsquo;Europe, d\u00e9montrant l&rsquo;int\u00e9r\u00eat croissant pour le sujet. Ce groupe de r\u00e9flexion vise \u00e0 f\u00e9d\u00e9rer et \u00e0 soutenir ces efforts afin d&rsquo;\u00e9tablir et de d\u00e9velopper un r\u00e9seau\u00a0dynamique de praticiens des LFS, repr\u00e9sentant le plus large \u00e9ventail possible de langues et de disciplines.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Nos objectifs sont les suivants\u00a0:<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">fournir et\u00a0encourager un forum de r\u00e9flexion, aliment\u00e9 par la th\u00e9orie et\/ou la pratique en classe;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">soutenir les coll\u00e8gues qui d\u00e9butent dans le domaine de la LFS\u00a0;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">encourager les coll\u00e8gues travaillant dans le domaine de l&rsquo;enseignement des langues vivantes \u00e0 diffuser leur travail (par exemple sous la forme d&rsquo;articles de conf\u00e9rence ou de publications bas\u00e9es sur ce qui pr\u00e9c\u00e8de) ;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">identifier les domaines de collaboration tels que la cr\u00e9ation\/le partage de ressources, l&rsquo;\u00e9change de bonnes pratiques ou les projets transfrontaliers ;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">organiser et\/ou soutenir des \u00e9v\u00e9nements d\u00e9di\u00e9s aux LFS ;<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">maintenir une communication r\u00e9guli\u00e8re sur tous les points ci-dessus avec les membres du groupe de r\u00e9flexion.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Coordinateurs\u00a0:\u00a0<\/em>Beno\u00eet\u00a0Guilbaud\u00a0<span data-contrast=\"auto\">(<\/span><a href=\"&#109;&#x61;&#105;&#x6c;&#116;&#x6f;&#58;&#x42;&#46;&#x47;u&#x69;l&#x62;a&#117;&#x64;&#64;&#x73;&#117;&#x73;&#115;&#x65;&#120;&#x2e;a&#x63;&#46;&#x75;k\"><span data-contrast=\"none\">&#66;&#46;&#x47;u&#x69;l&#x62;&#97;&#x75;&#100;&#x40;&#115;u&#x73;s&#x65;x&#x2e;&#97;&#x63;&#46;&#x75;&#107;<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0et David\u00a0Tual\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">(<\/span><a href=\"mail&#116;&#111;&#58;&#100;&#104;&#112;&#116;&#x32;&#x40;&#x63;&#x61;&#x6d;&#x2e;&#x61;&#x63;&#x2e;uk\"><span data-contrast=\"none\">&#x64;&#x68;&#x70;&#x74;&#x32;&#x40;&#x63;&#x61;&#x6d;&#x2e;&#x61;&#99;&#46;&#117;&#107;<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:true,&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Gestion et leadership\u00a0<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Le groupe de r\u00e9flexion est un r\u00e9seau \u00e0 faible engagement pour les directeurs et les gestionnaires des centres de langues, afin de partager les opportunit\u00e9s, les d\u00e9fis et les questions, et de fournir un soutien coll\u00e9gial en mati\u00e8re de gestion et de leadership aux membres du CercleS. L&rsquo;objectif de ce\u00a0groupe est de d\u00e9velopper des discussions, des activit\u00e9s et des projets en fonction d&rsquo;int\u00e9r\u00eats strat\u00e9giques communs.\u00a0 L&rsquo;adh\u00e9sion et la participation au groupe de r\u00e9flexion et \u00e0 ses activit\u00e9s sont destin\u00e9es \u00e0 \u00eatre fluides en fonction des int\u00e9r\u00eats sp\u00e9cifiques des membres individuels.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Le groupe de r\u00e9flexion sur la gestion et le leadership soutient \u00e9galement le programme de formation Aspire to Inspire. Il s&rsquo;agit d&rsquo;un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 du soutien aux responsables actuels, nouveaux et futurs des centres de langues et des programmes de langues, et il est dispens\u00e9 par des coll\u00e8gues exp\u00e9riment\u00e9s de CercleS.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><em>Coordinateur :<\/em><span data-contrast=\"auto\"><em>\u00a0<\/em>\u202fLibor \u0160t\u011bp\u00e1nek (<a href=\"&#x6d;a&#x69;&#108;t&#x6f;&#58;&#x6c;&#x69;b&#x6f;&#114;&#46;&#x73;&#116;&#x65;&#112;a&#x6e;&#101;k&#x40;&#99;&#x6a;&#118;&#46;&#x6d;&#117;&#x6e;&#x69;&#46;&#x63;&#122;\">&#108;&#105;&#x62;&#x6f;&#114;&#46;&#x73;&#x74;&#101;&#112;&#x61;&#x6e;&#101;&#107;&#x40;&#x63;&#106;&#118;&#x2e;&#x6d;&#117;&#110;&#x69;&#x2e;&#99;&#122;<\/a>)<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Multilinguisme\u00a0<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">A bien des \u00e9gards, il semble \u00e9vident que les centres et d\u00e9partements de langues des universit\u00e9s sont des institutions multilingues par excellence : ils rassemblent des locuteurs de diff\u00e9rentes langues, s&rsquo;efforcent d&rsquo;accro\u00eetre la capacit\u00e9 des locuteurs individuels \u00e0 utiliser davantage de langues, tandis que de nombreux membres du personnel sont des experts sur la fa\u00e7on dont les langues et leurs locuteurs sont li\u00e9s les uns aux autres. Et pourtant, on ne voit pas du tout comment les centres de langues pourraient exploiter au mieux ce potentiel pour faciliter et g\u00e9rer leur propre multilinguisme institutionnel, tout en contribuant \u00e0 des politiques linguistiques inclusives et progressistes dans leurs propres universit\u00e9s et au-del\u00e0.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Deux tendances apparemment contradictoires peuvent \u00eatre observ\u00e9es dans le paysage multilingue de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur en Europe aujourd&rsquo;hui. D&rsquo;une part, l&rsquo;internationalisation a conduit \u00e0 un processus d'\u00a0\u00bbanglicisation\u00a0\u00bb de plus en plus rapide, dans lequel l&rsquo;anglais est institutionnalis\u00e9 en tant que (deuxi\u00e8me) moyen d&rsquo;enseignement commun dans de nombreuses universit\u00e9s europ\u00e9ennes. Cette \u00e9volution fait suite \u00e0 l&rsquo;\u00e9tablissement de l&rsquo;anglais comme lingua franca in\u00e9gal\u00e9e de la recherche et de l&rsquo;\u00e9dition universitaires au cours des 40 derni\u00e8res ann\u00e9es environ. D&rsquo;autre part, l&rsquo;internationalisation et la mobilit\u00e9 accrue signifient \u00e9galement que de plus en plus d&rsquo;\u00e9tudiants et de personnel multilingues et multiculturels arrivent dans nos universit\u00e9s.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">De nombreux probl\u00e8mes et questions li\u00e9s \u00e0 la fa\u00e7on dont les centres de langues devraient r\u00e9agir et pourraient \u00e9ventuellement guider et influencer ces processus restent ouverts, par exemple : la question de la reconnaissance et de la certification des r\u00e9pertoires multilingues individuels, l&rsquo;utilisation positive des comp\u00e9tences multilingues des \u00e9tudiants et des enseignants dans la classe de langue, le maintien des connaissances et des comp\u00e9tences acad\u00e9miques dans des langues autres que l&rsquo;anglais, ou la question de savoir comment \u00e9tablir des relations significatives avec les communaut\u00e9s multilingues en dehors de nos universit\u00e9s.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Le groupe de r\u00e9flexion Cercles sur le multilinguisme souhaite fonctionner comme une plateforme d&rsquo;\u00e9change d&rsquo;id\u00e9es pour les coll\u00e8gues qui s&rsquo;int\u00e9ressent \u00e0 la recherche et \u00e0 la documentation des r\u00e9ponses institutionnelles aux changements et aux d\u00e9fis sociolinguistiques qui affectent l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur. Le premier objectif serait d&rsquo;\u00e9laborer un document de consultation assorti\u00a0d&rsquo;un programme de travail ax\u00e9 sur la situation et les probl\u00e8mes de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur ainsi que sur les \u00e9volutions linguistiques plus g\u00e9n\u00e9rales de nos soci\u00e9t\u00e9s.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><em>Coordinateur\u00a0:\u00a0<\/em><span data-contrast=\"none\">Peter Skrandies\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">(<\/span><a href=\"&#109;&#x61;i&#108;&#x74;o&#58;&#x50;&#46;&#74;&#x2e;S&#107;&#x72;&#97;&#x6e;&#x64;&#105;&#x65;&#x73;&#64;&#x6c;s&#101;&#x2e;a&#99;&#x2e;u&#107;\"><span data-contrast=\"none\">&#x50;&#x2e;&#74;&#46;S&#x6b;&#x72;&#97;&#110;d&#x69;&#x65;&#115;&#64;l&#x73;&#x65;&#x2e;&#97;c&#46;&#x75;&#x6b;<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>FG Plurilinguisme<\/strong><\/p>\n<p>La cr\u00e9ation de ce groupe de discussion s\u2019appuie sur les travaux en cours du groupe FlexiLingua, un collectif interuniversitaire (Universit\u00e9 Masaryk, Universit\u00e9 Libre de Bruxelles, Universit\u00e9 de Fribourg) actif depuis 2019 dans des projets d\u2019envergure internationale.Nos r\u00e9alisations comprennent des publications (CASALC Review, ouvrages collectifs), des conf\u00e9rences internationales (Brno, 2022 et 2024) ainsi que des programmes collaboratifs tels qu\u2019Erasmus+ BIP et Movetia.[Plus d\u2019informations disponibles sur : <a href=\"https:\/\/www.cjv.muni.cz\/en\/about-us\/pluri\">https:\/\/www.cjv.muni.cz\/en\/about-us\/pluri<\/a>].<\/p>\n<p>Nous nous concentrons sur des axes cl\u00e9s li\u00e9s au plurilinguisme :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Plurilinguisme et r\u00e9flexivit\u00e9<\/strong><br \/>\n\u25cb La construction d\u2019identit\u00e9s plurilingues \u00e0 travers la prise de conscience m\u00e9talinguistique et m\u00e9tacognitive.<br \/>\n\u25cb Les pratiques r\u00e9flexives comme outils d\u2019enseignement et m\u00e9thodes de recherche, incluant les approches narratives et (auto)biographiques pour comprendre l\u2019acquisition plurilingue.<\/li>\n<li><strong>Comp\u00e9tence pluriculturelle et r\u00e9pertoire plurilingue<\/strong><\/li>\n<li><strong>Politiques linguistiques dans les institutions \u00e9ducatives<\/strong><br \/>\n\u25cb Programmes multilingues et g\u00e9ographie linguistique.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ce groupe de discussion vise \u00e0 \u00e9largir ce r\u00e9seau, partager les bonnes pratiques et renforcer les synergies autour du plurilinguisme dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Nous invitons chaleureusement les membres int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 nous rejoindre et \u00e0 contribuer \u00e0 cette dynamique collaborative.<\/p>\n<p><em>Coordinatrices :<\/em> Kate\u0159ina Sedl\u00e1\u010dkov\u00e1 (<a href=\"ma&#105;&#108;&#116;&#x6f;&#x3a;&#x6b;&#x61;te&#114;&#105;&#110;&#x61;&#x2e;&#x73;&#x65;dl&#97;&#99;&#107;&#x6f;&#x76;&#x61;&#x40;cj&#118;&#46;&#109;&#x75;&#x6e;&#x69;&#x2e;cz\">&#x6b;&#x61;&#x74;&#101;&#114;in&#x61;&#x2e;&#x73;&#x65;&#100;&#108;ac&#x6b;&#x6f;&#x76;&#97;&#64;&#99;jv&#x2e;&#x6d;&#x75;&#110;&#105;&#46;c&#x7a;<\/a>) et Beatriz Calvo Mart\u00edn (<a href=\"mailto:b&#101;&#97;&#116;&#114;&#105;&#122;&#46;&#99;&#97;&#108;&#x76;&#x6f;&#x2e;&#x6d;&#x61;&#x72;&#x74;&#x69;&#x6e;&#x40;&#x75;&#x6c;&#x62;&#x2e;&#x62;e\">beat&#114;&#105;&#122;&#46;&#99;&#x61;&#x6c;&#x76;&#x6f;&#x2e;&#x6d;&#x61;rtin&#64;&#117;&#108;&#98;&#46;&#x62;&#x65;<\/a>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Formation des enseignants, \u00e9ducation des enseignants, \u00e9change de personnel<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Les universit\u00e9s europ\u00e9ennes, membres de CercleS, pr\u00e9sentent un tableau h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne des programmes de langues dispens\u00e9s au sein des \u00e9tablissements d&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur en termes de a) diverses langues, b) \u00e0 diff\u00e9rents niveaux du CECR, c) nombre de le\u00e7ons de contact requises, d) limites fix\u00e9es au nombre d&rsquo;\u00e9tudiants\u00a0participant\u00a0aux le\u00e7ons, e) profils des enseignants de langues, f) exigences en mati\u00e8re de qualifications des enseignants de langues, etc.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Afin de s&rsquo;assurer que les enseignants sont correctement pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 leur poste, le groupe de r\u00e9flexion :<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559737&quot;:-108,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">collecte de mani\u00e8re cyclique les informations sur les aspects susmentionn\u00e9s des postes de professeurs de langues<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">collecte de fa\u00e7on cyclique les informations sur la formation des professeurs de langues dans les universit\u00e9s membres individuelles<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">renforce la coop\u00e9ration et la mise en r\u00e9seau des professeurs de langues des universit\u00e9s membres dans les domaines susmentionn\u00e9s<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">renforce la coop\u00e9ration dans les projets communs entre les universit\u00e9s membres dans les domaines susmentionn\u00e9s<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">renforce le partage des ressources p\u00e9dagogiques<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"3\" aria-setsize=\"-1\" data-aria-posinset=\"5\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">\u00ab\u00a0fait du lobbying en faveur de la profession d&rsquo;enseignant de langues dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur aupr\u00e8s des organismes gouvernementaux, non gouvernementaux et des employeurs.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Coordinatrice\u00a0:<\/em><span data-contrast=\"auto\">\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">Helena\u00a0\u0160ajgal\u00edkov\u00e1\u202f(<\/span><a href=\"&#104;&#x65;l&#x65;&#x6e;&#97;&#x2e;s&#97;&#x6a;&#103;&#x61;l&#105;&#x6b;o&#x76;a&#64;&#x65;u&#x62;&#x61;&#46;&#x73;k\"><span data-contrast=\"none\">&#x68;&#101;l&#x65;&#110;a&#x2e;&#x73;&#97;&#x6a;&#x67;&#97;l&#x69;&#107;o&#x76;&#x61;&#64;&#x65;&#x75;&#98;a&#x2e;&#115;k<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b><span data-contrast=\"auto\">FG Traduction<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Le groupe de r\u00e9flexion sur la traduction vise \u00e0 trouver des moyens de partager des id\u00e9es et des comp\u00e9tences entre les coll\u00e8gues des centres linguistiques de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur qui travaillent dans le domaine de la traduction, qu&rsquo;ils fassent partie d&rsquo;unit\u00e9s stables et sp\u00e9cialis\u00e9es ou qu&rsquo;ils soient simplement impliqu\u00e9s dans cette activit\u00e9 de mani\u00e8re plus ponctuelle. En particulier (mais pas exclusivement), nous souhaitons travailler ensemble afin de produire et de diffuser des ressources de traduction pertinentes pour l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur qui b\u00e9n\u00e9ficient directement au travail quotidien dans ce domaine.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><em>Coordinateur\u00a0:<\/em><span data-contrast=\"auto\"> <strong>Francesc Galera Porta<\/strong><\/span><span data-contrast=\"auto\"> (<\/span><a href=\"ma&#105;&#108;&#x74;&#x6f;&#x3a;&#x46;ra&#110;&#99;&#x65;&#x73;&#x63;&#x2e;Ga&#108;&#101;&#114;&#x61;&#x40;&#x75;&#x61;b&#46;&#99;&#97;&#x74;\">F&#114;&#x61;&#x6e;c&#101;&#115;&#x63;&#x2e;G&#97;&#108;&#x65;&#x72;a&#64;&#x75;&#x61;&#x62;&#46;&#99;&#x61;&#x74;<\/a><span data-contrast=\"auto\">)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text][\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb] Un Focus Group ou groupe de discussion ou de r\u00e9flexion est un rassemblement de personnes inform\u00e9es ou d&rsquo;experts qui souhaitent partager leur point de vue et leur exp\u00e9rience sur un sujet ou un probl\u00e8me dans un domaine sp\u00e9cifique.\u00a0 Les Focus Groups sont principalement des groupes d&rsquo;int\u00e9r\u00eat auto-organis\u00e9s se concentrant sur la recherche, l&rsquo;\u00e9change et le d\u00e9veloppement sur des sujets d&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour la communaut\u00e9 CercleS.\u00a0 CercleS encourage une participation plus active de ses institutions membres et de leur personnel par le biais des Focus Groups. Ces groupes aident les membres \u00e0 :\u00a0 apprendre les uns des autres dans le but de d\u00e9velopper davantage les id\u00e9es,\u00a0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de notre travail quotidien,\u00a0 stimuler l&rsquo;innovation et impliquer davantage de membres de CercleS dans la gestion quotidienne de notre r\u00e9seau.\u00a0 CercleS offre un soutien organisationnel et financier pour les r\u00e9unions des Focus Group. 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