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MITGLIEDERBEREICH

LLHE

Language Learning in Higher Education (LLHE) ist die Zeitschrift von CercleS

«Language Learning in Higher Education (LLHE)» ist die Zeitschrift von CercleS, dem Europäischen Verband der Sprachzentren an Hochschulen. Ihr Hauptziel ist es, die besten Ergebnisse der an Sprachenzentren und -abteilungen an Hochschulen durchgeführten Forschungsaktivitäten zu verbreiten und gleichzeitig auch den Austausch von Ideen und sprachdidaktischen Ansätzen unter Expert*innen zu ermöglichen. Die Zeitschrift behandelt die relevantesten Aspekte des Sprachenlernens und Sprachunterrichts im Hochschulbereich sowie die Ergebnisse von Forschung zu Themen wie Blended Learning, autonomes Lernen, Assessment, EMI, Qualitätssicherung, universitäre Sprachenpolitik und künstliche Intelligenz. Dieses Ziel unterstützt die langfristige Zielsetzung, die Qualität des von der Sprachgemeinschaft an Hochschulen angebotenen Sprachunterrichts in ganz Europa und darüber hinaus zu erhöhen.

In diesem Sinne dient LLHE als Forum sowohl für Autor*innen aus der CercleS-Community als auch für andere internationale Beiträge. Dadurch soll die Vielfalt für die Mitglieder von CercleS vergrössert und eine Plattform für Kolleg*innen ausserhalb Europas und dadurch ein Mehrwert geschaffen werden.

Die Zeitschrift umfasst zwei Teile, die aus a) Forschungsberichten und b) Artikeln zu Lehr-/Lernaktivitäten, Umfrageergebnissen oder Buchbesprechungen bestehen. Details zur Länge der Beiträge finden sich in den redaktionellen Richtlinien, deren Beachtung für die Annahme des eingereichten Papiers/Berichts vorausgesetzt werden.

Die Zeitschrift erscheint zwei Mal jährlich, jeweils im Mai und im Oktober. Die Ausgaben der letzten drei Jahre umfassen mit 10.2 (2020) eine Ausgabe zum 30-jährigen Jubiläum von CercleS (1991-2021) mit dem Titel „Verbesserung der Rolle des Europäischen Universitätssprachenzentrums: vergangene Errungenschaften und zukünftige Perspektiven“. Im Frühjahr 2021 wurde ein Webinar für dieses besondere Ereignis organisiert. Die Aufzeichnung des Webinars finden Sie hier.

LLHE 11.1 und 11.2 (2021) enthalten mehrere Beiträge, die auf der XVI. CercleS-Konferenz vorgestellt wurden, die im September 2020 an der Masaryk-Universität (Brno) stattfand. Die Ausgaben von 2022 (12.1, 12.2) umfassen Beiträge zur Sprachbildung für nachhaltige Entwicklung und weitere Forschungsartikel zu Themen im Zusammenhang mit dem Sprachenlernen und Aktivitäten, die innerhalb der Community von Sprachzentren durchgeführt werden. Die Ausgaben von 2023 (13.1, 13.2) enthalten mehrere Beiträge, die aus der XVII. CercleS-Konferenz stammen, die von ReCLes.pt, dem Verband der Sprachzentren an Hochschulen (Portugal), an der ISCAP, der Accounting and Business School (September 2022) in Porto organisiert wurde.

CercleS organisiert Webinare zur Diskussion der im Frühjahr und Herbst in LLHE veröffentlichten Artikel. Die Webinare bieten anregende Interviews mit Autor*innen. Detaillierte Informationen und die Aufzeichnungen der Webinare finden Sie auf unserem YouTube-Kanal.

Ihre Vorteile

  • Zeitschrift des angesehenen verbands der Sprachenzentren an Hochschulen
  • Gewidmet der Verbreitung der besten Ergebnisse von Forschungsaktivitäten, die an Sprachzentren und Hochschulabteilungen durchgeführt wurden
  • Alle Artikel werden einem Doppelblindgutachten unterzogen.

Abstracting und Indexierung

Language Learning in Higher Education wird von folgenden Diensten abgedeckt:

  • Baidu Scholar
  • Cabells Journalytics
  • CNKI Scholar (China National Knowledge Infrastructure)
  • CNPIEC – cnpLINKer
  • Dimensions
  • EBSCO (relevant databases)
  • EBSCO Discovery Service
  • Educational Research Abstracts Online
  • ERIC (Education Resources Information Center)
  • ERIH PLUS (European Reference Index for the Humanities and Social Sciences)
  • Genamics JournalSeek
  • Google Scholar
  • IBR (International Bibliography of Reviews of Scholarly Literature in the Humanities and Social Sciences)
  • IBZ (International Bibliography of Periodical Literature in the Humanities and Social Sciences)
  • J-Gate
  • JournalTOCs
  • KESLI-NDSL (Korean National Discovery for Science Leaders)
  • Linguistics Abstracts Online
  • MLA International Bibliography
  • MyScienceWork
  • Naver Academic
  • Naviga (Softweco)
  • Norwegian Register for Scientific Journals, Series and Publishers
  • Primo Central (ExLibris)
  • ProQuest (relevant databases)
  • Publons
  • QOAM (Quality Open Access Market)
  • ReadCube
  • Research into Higher Education Abstracts
  • Scilit
  • SCImago (SJR)
  • SCOPUS
  • Semantic Scholar
  • Sherpa/RoMEO
  • Summon (ProQuest)
  • TDNet
  • Ulrich’s Periodicals Directory/ulrichsweb
  • WanFang Data
  • Web of Science – Emerging Sources Citation Index
  • WorldCat (OCLC)
  • X-MOL
  • Yewno Discover
  • A Class (für den italienischen Universitätskontext)

Ergänzende Materialien

Themen

Externe Links

Bitte beachten Sie De Gruyters Publikationsethik.

Dieser Link ermöglicht nur den Zugang zu den Abstracts: klicke hier

Wenn Sie Vollmitglied von CercleS sind, können Sie sich mit Ihren institutionellen Zugangsdaten auf der Website einloggen und die Artikel über den folgenden Link abrufen: klicke hier